La dominación del pensamiento convergente
24 de abril, 2005 por Catuxa
Conocer los entresijos de la mente humana, cómo pensamos y respondemos a los estímulos es algo que siempre ha preocupado a los científicos, precisamente porque nuestro cerebro es el gran desconocido.
En un reciente artículo publicado en la Scientific American Mind, Ulrich Kraft intenta indagar cuales son los mecanismos que activan (o no) nuestra creatividad y donde reside esa capacidad inventiva: Unleashing Creativity
Las investigaciones parten del trabajo del neurológo Bruce Miller que durante años estudio el comportamiento de personas enfermas con demencia, presentando daños en la parte izquierda del cerebro. Los comportamientos de estos pacientes, que empezaron a desarrollar una “explosión de creatividad” con aptitudes para actividades de tipo artístico como la música, la pintura o la invención que antes nunca habían demostrado.
Las conclusiones de Krug lo llevan a proclamar que los niños son máquinas de invención, nacemos con la capacidad creativa, pero es la educación de pensamiento convergente* (existente en el lado izquierdo del cerebro) la que mata y castra nuestra creatividad, acabando con el pensamiento divergente** (albergado en el lado derecho del cerebro).
Encontrar un equilibro entre ambos, y devolver a nuestro cerebro a su estado primigenio no es una tarea fácil. El autor sugiere 4 pasos para intentarlo, que Victor Lombardi recoge en su blog:
- Asombro, sorpresa, lo que Krug define como wonderment: conservar la capacidad de asombarse ante lo insignificante, mantener y preservar la curiosidad infantil
- Motivación: alimentar hasta la más insignificante chispa de interés
- Valentía intelectual: ser osados y demostras valor para cambiar los métodos establecidos, huir del “siempre se ha hecho así”
- Relajación: encontrar un equilibro y buscar tiempo para relajarnos y pensar y poder llevar las ideas a la práctica
Conseguir que nuestro lado cerebral izquierdo no domine al derecho podría ser utilizado en las clasificaciones y representación de la información de una manera más intuitiva; el tagging, la falta de premeditación, el dejarse llevar y que actúe nuestro pensamiento divergente, debería hacernos pensar en ello, al menos hasta que la folksonomia empiece a estar controlada…
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*El pensamiento convergente es de tipo lineal y racional, busca una solucion concreta y conocida para los problemas.
**El pensamiento divergente busca la mejor respuesta contemplando varias alternativas, pudiendo ser todas válidas.
pon mas sobre que es el pensamiento convergente y el divergente no pongas tanto sobre su dominacion
Estimada Karla!
Esto es un blog personal, y en el que escribimos sobre lo que queremos y cómo queremos. Agradecemos tu comentario, pero no se trata de un servicio “a la carta”.
Puedes obtener más información sobre el pensamiento convergente y divergente en la numerosa literatura científica que se ha publicado ya.
me parece muy bien este texto esta clarismo y ademas es muy util ya qe podemos utilizar de manera concreta este tipo de pensamientos.
estoy haciento mi trabajo de grado sobre la creatividad, me gustaria que me aconcejaran un poco sobre que caminos coger, o quien se medellin colombia podria entrevistar.
gracias
Sentimos no poder ayudarte, Tomás, este post es la unica información que tenemos relativa al tema del pensamiento convergente y divergente.
llegé hasta esta pagina por el simple hecho de que me encuentro haciendo un trabajo sobre el pensamiento divergente.
me agradó leer lo escrito y me quedó dando vuelta la siguiente interrogante:
por qué a los locos los tratamos como personas enfermas?, quizas son personas enfermas de creatividad e imaginación, no podemos decir que estamos en lo correcto por pertenecer al grupo de gente “normal”,ya que nadie en este mundo es dueño de la verdad.
y también me quedé pensando que a los niños los limitan demasiado en los colegios y escuelas. Solamente se les enseñan cosas que ya se han descubierto, creo que mas alla de educacion necesitamos una guía para ejercitar nuestra mente y no limitarla con pensamientos de otras personas.
Cuando queremos resolver un problema matemático o físico, realmente no estamos razonando ,si no recordando pensamientos de aquellos genios que nos facilitaron la vida y que sí usaron el pensamiento divergente.
gracias, ese era mi aporte.
Gracias por tu aportación Vanessa, lamentablemente no somos especialistas en el tema, tan sólo nos hacíamos eco de un artículo.
me gustaria q todo lo q tienes en tu blog lo llevaras a un ejemplo mas concreto, como por ejemplo aplicada a la pobreza, cuales crees tu q serian las soluciones convergentes y divergentes para terminar con esto…
Igual que a la señorita Vanessa, llegue hacia esta página realizando un trabajo sobre el pensamiento divergente y convergente.
El texto expuesto me parece muy dinamico…. el ir directo al punto y esencia del tema, ademas que esta muy interesante…. realmente ni sabia primeramente que eran ambos pensamientos….
Y si… leyendo el texto, y con algunas definiciones de ambos pensamientos que poseo…. los niños son los que poseen un pensamiento divergente a lo más genial…. una prueba rotundisima a que siempre se debe conservar el niño interior de cada uno.
Vanessa:
.
Tus conclusiones me parecen estupendas y muy bien planteadas
A la primera…
Excelente analisis!!. Pero ciertamente, se los llaman “locos” por problemas en su mente…. pero, viendolo siempre por lo positivo…. si bien hay esta dificultad, lo positivo es que ellos brindan bastantes pensamientos divergentes.
A la segunda…
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Igualmente, buen analisis!!. Pero eh… ciertamente los limitan demasiado y como el texto lo menciona… eliman su potencial pensamiento divergente… pero ello es comprensible, si no se le enseñara todo lo que se sabe, serian muy ignorantes ante muchas cosas en la vida.
Creo que la mejor solución es seguir con la enseñanza como se debe…. pero con la caracteristica de crear una metodologia en la que sigan desarrollando su pensamiento divergente y no quede en el olvido
A por todo, gracias por el texto brindado
!!!.
Cuidense.
Sin mas que decir, se despide Jean Paul.
podemos coadyuvar pensamiento divergente y nocion motriz?
el pensamiento divergente puede ser redireccionado?
el pensamiento divergente es una forma variable que podemos desarrollar a partir de la conciencia motriz ?
felicitaciones.. de primero realmente es excelente el trabajo del pensamiento divergente y convergente; al igual que Vanessa y Jean Paul revicé la página por una investigación que estoy realizando a nivel de post- grado. y su material es muy bueno.
Estoy muy interesada en este material ya que mi investigación habla de como la plastilina puede estimular el pensamiento en los niños de 4 a 6 años. Por su puesto incorporándonos al mundo de ellos con los juegos siendo libres, sin limitarlo en su creatividad e imaginación y dándole rienda a que solucionen un problema a través de diversas estrategias:es allí donde entra el pensamiento convergente y divergente.
Mi pregunta ¿tu crees que trabajando con la plastilina en actividades lúdica se pueda estimular el pensamiento y la creatividad del niño permitiéndole al docente una respuesta a algún problema que este presentando? y brindarle el apoyo. felicidades.
me gustaria que me ajudara en obtener la informacion sobre el tema que abajo se sigue.
- La aprendizage y la solucion de los problemas.
Muy interesante e intrigante creo que seria interesante poder dominar ambos
ES MUY INTERESANTE ESTE LO QUE USTEDES COMENTAN, YO EN LO PERSONAL SIEMPRE ESTOY PENSANDO E IMAGINO MUCHAS COSAS Y ME GUSTARIA SABER SI CONOCEN ALGUN LIBRO DONDE VENGA MEJOR DETALLADO EL PENSAMIENTO DIVERGENTE O UNA PAGINA DE INTERNET.