Pienso que la lectura no es comparable con ningún otro medio de aprendizaje y de comunicación, ya que la lectura tiene un ritmo propio gobernado por la voluntad del lector; la lectura abre espacios de interrogación, de meditación y de examen crítico, en suma, de libertad; la lectura es una relación con nosotros mismos y no unicamente con el libro, con nuestro mundo interior a través del mundo que el libro nos abre. Quizás el tiempo que podría destinarse a la lectura estará siempre ocupado por otras cosas; esto ya es verdad hoy en día, pero lo era quizás mas en el pasado para la mayoría de los seres humanos. Sea como sea, aquel que tiene necesidad de leer, el que encuentra placer en la lectura (y leer es ciertamente una necesidad y un placer), continuará recurriendo a los libros, a los del pasado y a los del futuro. Un gran libro tiene valor no tanto porque nos enseña a conocer a un individuo determinado, sino porque nos presenta un nuevo modo de comprender la vida humana aplicable a los demás, que también podemos utilizar para reconocernos a nosotros mismos.
Y como a mi me gusta más que a un tonto un lápiz, hablar de la Biblioteca 2.o y del trabajo que estoy desarrollando en las Bibliotecas Municipales de A Coruña con todas estas tecnologías emergentes de la Web Social, para aquí me vine y aquí os dejo la presentación de mi conferencia:
De la biblioteca expositiva a la interactiva: La Biblioteca 2.0 (o de cuando la oruga se convirtió en mariposa):
Internet ha revolucionado el mundo y el modo en que los ciudadanos acceden, consumen, y comparten información, ésto unido a la instauración de un nuevo concepto de Web, denominada Web 2.0, basada en conceptos como sabiduría de las multitudes, conocimiento colectivo, reutilización, colaboración… ha dado lugar a la creación y utilización de toda una serie de herramientas y servicios basados en el software social, que hacen especial hincapié en el espíritu colaborativo y en donde las bibliotecas tienen mucho que aportar.
Gracias a la Web 2.0 podemos hablar de un nuevo concepto de biblioteca en la que la comunidad de usuarios son el motor de un sistema bibliotecario en el que no existen las barreras físicas ni temporales y en donde el usuario es creador y consumidor de contenidos. La capacidad de adaptación y la actitud con la que enfrentarse a estas nuevas herramientas sociales, son la clave para renovar los centros y servicios bibliotecarios y ofrecer a la ciudadanía verdaderas bibliotecas para el siglo XXI.
Y en donde sobre todo hablé de mariposas: de colecciones bellisimas de mariposas alfiletadas y conservadas por siempre para nuestra admiración, de mariposas vivas y en libertad, de niños jugando con mariposas, de jóvenes y adultos buscando mariposas y de mayores sorprendidos por el dinamismo y aleteo de las mariposas… De mariposas y de bibliotecas que pasaron de oruga a mariposa…
Ya saben que Internet es un amplio catálogo de contenidos en constante actualizacion. Al acceder a la red, el individuo sabe que tan solo podra atisbar una mínima cantidad de la información disponible, y que sus decisiones estaran forzosamente determinadas por su limitada capacidad de asimilación.
Con motivo de mi participación en las pasadas Jornadas Bibliotecarias de Andalucia, desde Andalecturas: guía de recursos on-line sobre mediación lectora en Andalucía, (desarrollada por los chicos de Piratas de Alejandria) nos hicieron algunas entrevistas acerca del concepto de Biblioteca 2.0 y si incidencia en el sector editorial y cultural.
Os dejo el video en donde cuento qué es para mí un bibliotecario 2.0:
Y para ti ¿qué es un bibliotecario 2.0? ¿lo discutimos? ¿conoces algún bibliotecario 2.0?
Sedic ha organizado una nueva comunidad de prácticas de la sobre Web Social esta vez dedicada a Marcadores sociales y herramientas bibliográficas para profesionales de la información con el objetivo de:
introducirnos en el uso de herramientas web para gestionar marcadores sociales y bibliografía social. Unos medios para compartir información tradicionalmente limitada al producto de un esfuerzo individual. Para ello los trabajos de la comunidad se centran en tres herramientas concretas: Delicious.com, CiteULike y Zotero.
1. Introducción a la comunidad:contenidos, funcionamiento y bienvenida
Del 18 al 24 de noviembre
2. Marcadores sociales
por Catuxa Seoane
Del 25 de noviembre al 1 de diciembre
3. Herramientas bibliográficas
por Julio Alonso
Día 2 de diciembre
4. Despedida. Cierre de la Comunidad de prácticas
La Comunidad de prácticas es GRATUITA pero es necesario inscripción para participar de manera activa, contamos con 1.000 plazas, así que apuntate ya, te estamos esperando!
“A menudo Zoe, cuando me encuentra tirado en la cama con mi Onetti, mi Cheever o mi Kawabata en la mano, me llama cínico, eunuco y otras lindezas por el estilo. En esos momentos de rara armonía yo suelo sonreír como un buda ilustrado, abro el libro igual que un abanico y le propongo que nos demos un buen revolcón, pues sé que al regresar de su carne tibia, más allá del músculo y la vena, más allá de nuestro goce y nuestro sincero amor, siempre estarán ellos esperándome”.
Porque sigue siendo la página de inicio de miles de internautas, porque mucho no entienden Internet sin Google, porque es el culpable de que muchos llevemos nuestra particular Internet en el correo (calendario, favoritos, fotos, documentos…) y porque es uno de los protagonistas de la nueva corriente de la Web, pro todo ello, bien merece que perdamos 2 minutos conociendo su historia:
Tracey Alloway, científica adscrita a la Universidad de Stirling, Escocia, ha realizado una investigación sobre el impacto que tienen en nuestro desarrollo cognitivo el uso de las redes sociales partiendo de que la capacidad de aplicar la información aprendida (a la que llamo “memoria de trabajo“) es más importante para el desarrollo de un trabajo, una actividad, un proyecto… que lo mucho o poco inteligentes que seamos; algo así como que sabe más el diablo por viejo (experiencia) que por diablo (inteligencia).
Según Allovay las interacciones entre amigos, comentarios, etc que realizamos en Facebook tiene un efecto positivo en la memoria y el aprendizaje; mientras que el modo en que interactuamos en Twitter (con mensajes breves a modo de sms) o en Youtube (con visualizaciones rápidas de videos) son tan breves que no estimulan el cerebro y tienen un efecto negativo en la “memoria de trabajo”
“Twitter se reduce la concentración y el usuario no usa el cerebro al manejar la información que está recibiendo“
Y la científica va incluso más allá afirmando por sus investigaciones que el uso de mensajes de texto, sms, y la exposición prolongada y continua a la TV pueden reducir la inteligencia, atontarnos vaya…, tal y como siempre han afirmado nuestras abuelas cuando nos veían horas delante de “la caja tonta”.
Así que si aún tienes dudas sobre qué red social usar, quizás te interese seguir desarrollando tu “memoria de trabajo” en Facebook, que atontarte en Twitter… ahora cabe preguntarse ¿y si usamos las dos redes, somos más listos, más tontos o compensamos una cosa por otra…?
Mario Núñez comentó en su momento la noticia y amplia en su post algunos comentarios de la investigadora, los argumentos de ésta cuando le preguntan por los datos que corroboran su teoría no tienen desperdicio.
A continuación comparto mi presentación” ¿Ocaso o amanecer del bibliotecario? Bibliotecarios 2.0 (de guardianes a facilitadores y de facilitadores a dinamizadores)” en donde intenté defender la existencia de un nuevo amanecer para la profesional de la información.
Estamos sin duda ante una nueva época en dónde los bibliotecarios y los documentalistas somo más necesarios que nunca, por un lado para que los inmigrantes digitales puedan perder su acento extranjero y navegar entiendo y haciéndose entender por las redes sociales (alfabetización informacional), y por otro lado para que los nativos digitales aprendan a discernir y valorar la calidad y pertinencia de la información que circula en estos nuevos escenarios.
Dos misiones y funciones que deben formar parte de las tareas del bibliotecario 2.0 siempre completadas con una tercera: la de dinamización de la comunidad en estos entornos digitales.
Nieves González también ha publicado su punto de vista de las jornadas y ya podemos disfrutar de su divertida presentación “Los Ninjas de la Web 2.0″ en donde hace un magistral paralelismo entre el papel del bibliotecario y los ninjas de gmail (bibliotecarios de cinturón blanco, verde, y negro y los muy pocos que alcanzan la categoría de maestro)
¿Cuántos blogs se abrirán en la Red diariamente? Cada día que pasa es más fácil enseñarle al mundo entero todo lo que se te ocurra. Cada día que pasa es más improbable que el mundo se entere. En este delirio supremo del ego que supone la posibilidad de exposición universal de todos y cada uno de nosotros, el propio artefacto que hemos construido para llevar al límite nuestro conocimiento nos muestra en toda su magnitud el error evolutivo que somos. Nuestro caso recuerda al de los dinosaurios. Ellos se hicieron demasiado grandes. Nosotros hemos generado demasiada capacidad de cálculo; de producir y procesar información. Y nos disolvemos en las dimensiones apoteósicas de nuestro propio logro.
La semana pasada estuve en el Liber para participar en la mesa redonda organizada por Fesabid: Bibliotecas, creatividad y promoción del libro en donde expusimos desde diferentes perspectivas lo que estamos haciendo las bibliotecas en la actualidad para la promoción de la lectura:
Experiencias creativas de fomento lector desde bibliotecas e instituciones españolas. Hilario Hernández Sánchez. Director del Departamento de Análisis y Estudios de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez.
Tecnologías y web social al servicio de la difusión y promoción de la lectura. Catuxa Seoane García. Sistema de Bibliotecas Municipales de A Coruña.En mi intervención que titulé “Cuando ruge la marabunta: bibliotecas participativas, creativas y VIVAS” intenté plasmar el gran poder de lo social en el mundo que nos rodea y porqué debemos aprender a escuchar a la marabunta de potenciales usuarios para mejorar y ampliar nuestros servicios y productos culturales.La presentación que os adjunto a continuación se basa esencialmente en el trabajo que estamos desarrollando en el Sistema Municipal de Bibliotecas de A Coruña con la Web 2.0 y las herramientas sociales.
Os recomiendo encarecidamente las presentaciones de mis compañeros de mesa. Loida Garcia-Febo que detalló y recalcó la importancia de conocer en profundidad a quién nos dirigimos, cuáles son sus intereses y necesidades (en las bibliotecas de Queens cuentan en plantilla con un analista demográfico que se encarga de suministrarles valiosísima información sobre usuarios reales y potenciales); me encantaron sus campañas de difusión y ese lema de que “leer es sexy”.
Por su parte Hilario Hernández Sánchez nos presento las mejores iniciativas de bibliotecas españolas para el fomento de la lectura y me gustó especialmente “Leo para ti” que lleva desarrollando la Biblioteca Pública de Peñaranda de Bracamonte desde 2005. Este programa acerca la lectura a personas que no pueden leer por sí mismas por motivos físicos o psíquicos y que me recordó a la novela y película “La lectora” donde la protagonista se ofrecía para leer a domicilio.
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