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Le toca el turno Antonio Miguel Fumero. Investigador de la Cátedra Internet de Nueva Generación de la Universidad Politécnica de Madrid. Coautor del informe Web 2.0 de la Fundación Orange:

Aproximación a la Web de Nueva Generación (WebNG) más allá de la retórica del cambio de versión, incidiendo sobre los mecanismos de participación ciudadana y acción social.

Precedida de la mejor presentación a un ponente que he visto hasta ahora, de Flori Corrionero, coordinadora de la Fundación Germán Sanchéz Ruipérez, Antonio inicia su conferencia partiendo de la relación entre contenido y tecnología

Vídeo grabado “a pulso” por Fernando Juárez, bibliotecario 2.0

Fumero expuso las herramientas y tecnologías propias de la Web 2.0 que tenemos a nuestro disposición los profesionales de la información para aplicar en nuestro trabajo, para nosotros y para nuestros usuarios: Flickr, Xing, Twitter, Fresqui, sindicación de contenidos, etiquetado social… y la aplicación de estas herramientas no tiene sentido sin la colaboración de bibliotecarios y usuarios, se trata de escuchar, enlazar, discutir, compartir, influir, aprender…:

Y la necesaria convivencia nos convierte e infociudadanos… naúfragos en un mar de (des)inFORMAción

La presentación de apoyo a tu intervención, se encuentra disponible en su blog, además de un extenso post donde expone parte de los que nos contó en Peñaranda.

De su conferencia me quedo con muchas cosas, además de su increíble capacidad de ganarse al público y de su facilidad de adaptación al entorno bibliotecario, quiero destacar una de sus frases que debe hacernos reflexionar sobre el concepto de biblioteca en el que pensamos cuando hablamos de bibliotecas de nueva generación o bibliotecas 2.0:

La biblioteca 2.0 tiene que cambiar sus servicios y aptitudes de siempre por algo mucho más complejo…. La biblioteca tiene que redescubrir su propia naturaleza análogodigital en el Nuevo Entorno Tecnosocial (NET). Tal como han intentado hacer algunos medios de comunicación, deben darse cuenta de que no es sólo un lugar físico donde consultar unas obras fijadas en un anacrónico soporte realizado a base de pasta de celulosa, conocido como papel, sino que es algo más. Tampoco se trata de promover la biblioteca virtual como un escaparate paralelo en la Red. Se trata más bien de redefinir la el espacio que debe ocupar la biblioteca en un entorno desterritorializado, en su más amplio significado. El usuario debe poder “navegar” en una biblioteca nueva, percibida como un “espacio” para la lectura, el aprendizaje, el debate, la relación, etc. sin necesidad de diferenciar o separar ámbito real y virtual, ciberespacial.

Un acierto de la organización contar con este figura que se ganó la simpatía de todos los asistentes, en su blog podemos leer también sus reflexiones post-curso, como vivió un teleco unos días entre bibliotecarios:

• Entre tostones y charros

Empezamos el segundo día del curso con la ponencia de Manuela Barreto Nunes, Directora de la Biblioteca y Profesora auxiliar de la Universidad Portucalense de Oporto (Portugal):

Reflexión sobre el uso de las TIC como forma de mejora y perfeccionamiento de los servicios de bibliotecas públicas; así como ciudadana, dentro de sus misiones de inclusión social y formación a lo largo de la vida.

Manuela nos habla, con un excelente español de como ha ido cambiando el proceso de transmisión del conocimiento, recalcando que nunca hasta hoy los ciudadanos pudieron participar tanto en la creación como en la difusión de la información. Las bibliotecas públican tienen ahora la oportunidad de hacer llegar la biblioteca a todo tipo de usuarios, generar nuevos servicios personalizados, y todo ellos sin salir de la biblioteca.

Me quedo con una de sus últimas frases que me ha hecho reflexionar en algo en lo que no había reparado antes:

La biblioteca pública es hoy por hoy el único sitio público al que podemos acudir gratuitamente sin tener que dar ningun tipo de explicación y pemanecer todo el tiempo que queramos, a cambio de nada.

Con todo el conocimiento que desinteresadamente me han prestado tantas personas, no dejar que otros se aprovechen del mío me parece totalmente inmoral.

David de Ugarte

[Vía Torresburriel]

… Hace 2 años Catuxa contaba sus impresiones sobre el Mar Báltico y alrededores y hace 4 hablábamos de Bibliotecarios perniciosos…

Enzo Abbagliati, Coordinador Nacional del Programa BiblioRedes de la Dirección de Bibliotecas, Archivos y Museos (Chile) nos cuenta por videoconferencia la experiencia de BiblioRedes en Chile:

La experiencia chilena de alfabetización digital e informacional desde la biblioteca es ejemplar. El conferenciante describirá la filosofía de partida de este programa nacional de expansión de la sociedad de la información desde las bibliotecas públicas y su orientación como servicio abierto a la comunidad.

Enzo contextualiza el programa BiblioRedes, dentro de la Dirección de Bibliotecas, Archivos y Museos de Chile DIBAM, cuya misión es contribuir al conocimiento y la creación del patrimonio del pais

El Programa BiblioRedes está destinado a contribuir, desde las Bibliotecas Públicas, al desarrollo del capital y social del país mediante la disminución de la brecha digital. Es hoy la principal red de acceso público a Internet del páis. No hay cibercafes, el colegio no está conectado ni los ayuntameintos tienen internet, hay que ir a la biblioteca pública para acceder a Internet, incluso el alcalde es un usuario más de la biblioteca que acude diariamente a ésta para conectarse.

No podemos obviar que es el usuario el que da sentido al servicio y no la biblioteca pública ni su personal, el usuario define lo que necesita en ese momento como servicio. El corazon de la biblioteca 2.0 es un cambio centrado en usuario, la biblioteca pública debe no solo debe facilitar sino saber esuchar al usuario:

[...] el que un suario chatee en la biblioteca pública es sinónimo de que la biblioteca ha logrado erigirse como espacio de encuentro para el ciudadano [...]

La biblioteca 2.0 significa un cambio en el rol de las personas que trabajan en ella, que debemos afrontar con valentía y que da la oportunidad de dar a conocer nuestra profesion, que adquiere un nuevo valor como agente que es capaz de gestionar la gran cantidad de información que hay en la red.

Enzo, finaliza su intervención señalando las lecciones aprendidas:

• La alfabetizacion digital no es suficiente por si misma sino que debe acompañarse con una alfabetización informacional y estratégica.
• En la generación de contenido local el foco no es la publicación sino la participación de la ciudadanía
• El personal de las bibliotecas públicas es el eje articulador y cualquier proyeccion de futuro para por ello

En directo desde el Curso de Verano Bibliotecas Municipales y Desarrollo Tecnológico con una magistral ponencia de José Antonio Merlo, profesor del Departamento de Biblioteconomía y Documentación de la Universidad de Salamanca:

Bibliotecas Públicas, servicios electrónicos de información y web social

La relación de la biblioteca pública con la información electrónica y de la aplicación de la web social a los servicios de información bibliotecarios, analizando conceptos, exponiendo posibilidades y presentando ejemplos.

Merlo basa su intervención en aclarar algunos conceptos cómo cuál es la relación de la Biblioteca Pública con la Tecnología, la realidad de la Web 2.0 y cuáles son sus aplicaciones en la Biblioteca.

En la actualidad convivimos con tres realidades en el mundo de las bibliotecas:

• Biblioteca pasiva: biblioteca pública como usuaria individual de la informacion electrónica pero no hay servicios de información electrónicos, el uso de información digital se basa en:

– Recursos personales/profesionales

– Recursos para el desarrollo de colecciones

– Recursos para la organización de la biblioteca

– Recursos para la difusión

– Recursos para la información

• Biblioteca activa: biblioteca como receptora y transmisora de recursos y servicios de información electrónica. Uso dinámico de la información electrónica. Presencia de servicios de información bibliotecarios

- Comunicacion con los usuarios

- Servicios de información y referencia

- Bibliotecas digitales y repesitorios

- Información a la comunidad

- Difusión de la colección

- Alfin: formación de usuarios, educación documental

• Biblioteca interactiva: biblioteca como receptora, transmisora y canal de recursos y servicios electrónicos. Uso participativo de la información electronica. Presencia de servicios de información colaborativos. Se habla entonces de sistemas de información útiles para hacer lo que se hacía ya y para incorporar nuevos servicios propios de la web 2.0:

– Comunicarse con los usuarios

– Acceder a la información

– Difundir información

Las carateristicas de la nueva etapa se basan en el trabajo con recursos externos y la idea de que “entre todos sabemos más”: arquitectura de la participación, inteligencia colectiva, gestión participativa

Merlo destaca como los puntos fuertes de la Web social:

• Prioridad de los servicios web: el navegador como herramienta, “todo lo puedo hacer con mi navegador”
• Integración de recursos: la interoperatibilidad como base, en mi propia web puedo utilizar diferentes aplicaciones, mashups
• Descripción de la información: el etiquetado como sistema (tags, rss)
• Uso compartido de la información: la participación como sevicio (redes sociales, software social)

Diversas tecnologias resumidas en 10 servicios:
1. Weblogs
2. Wikis
3. Sindicación
4. Etiquetado de contenidos
5. Recomendaciones, comentarios y valoraciones por parte de los usuarios
6. Compartir archivos (mp3 de recomendaciones de libros)
7. Geoaplicaciones
8. Utilidades: recursos de caráctacter ofimático
9. Redes sociales
10. Búsquedas: búsquedas con valor, teniendo en cuenta las opiniones de los usuarios

10 tecnologias que revierten en 10 utilidades:

1. Comunicación con los usuarios: servicios de referencia digital
2. Relación: biblioteca presente en un red social de adolescentes
3. Orientación: blogs de los clubes de lectura
4. Gestión: google docs, trabajar en línea en un documento
5. Almacenamiento: Flickr ejemplo de la Galería de Flickr de Antonio Alonso de As mariñas
6. Información: incorporacion de noticias, integrando con rss en la web
7. Formación: saltar la brecha digital en la formacion de usuarios
8. Investigación: citeulike, referencias bibliograficas
9. Diversion: fuerte componente de ocio, juego: videotecas
10. Compra, recomendaciones valoraciones, Amazon

La idea es el concepto de Biblioteca social, que está conectada y a la que se conectan, una biblioteca 2.0, es aquella:

• Abierta: todos pueden participar: facilita espacios y canlaes de expresión
• Compartida: todos pueden contribuir, inicia y mantiene contenidos cooperativos
• Igualitaria, todos pueden decidir, tiene en cuenta el criterio de los usuarios
• Asequible, todos pueden acceder, emplea recursos y tecnologia economicos

José Antonio termina su estupenda aproximación a la Web social defendiendo que no es una moda, la utilidad es mayor que las desventajas, los conocimientos necesarios son asequibles, es una oportunidad para las bibliotecas y partiendo de que puede ser una ocasión para dinamizar la biblioteca y la relacion con los usuario.

La idea es que “a un usuario le puedo dar mucho sin que venga a verme“, no romper con lo que ya tenemos, sino que mejorar nuestros servicios con las herramientas y tecnología que hoy tenemos a nuestro alcance de manera gratuita:

Además de ésto, nunca contra ésto, hacer esto

Una charla plagada de buenos ejemplos en donde no han faltado referencias a los trabajos de Didac Margaix y su prototipo de OPAC Social, la Biblioteca de Muskiz, la red de bibliotecas escolares gallegas (con mención especial al trabajo de Antonio Alonso en la Biblioteca de As Mariñas, y un ejemplo de la aplicación de los blogs a las bibliotecas con la red de blogs de las Bibliotecas Municipales de A Coruña.

Alejandro Carrión, Director de la Biblioteca de Castilla y León y experto en tecnologías de la información para usos bibliotecarios empieza el curso con:

Biblioteca Pública 2.0. Guía para perplejos:

Se aborda con un enfoque diacrónico la larga marcha de las bibliotecas públicas hacia los servicios interactivos y colaborativos. Se presentan y analizan las principales experiencias de éxito nacionales e internacionales en este ámbito. Se proponen posibles líneas de trabajo para incorporar las nuevas posibilidades que ofrece el desarrollo de las TIC a las bibliotecas públicas españolas.

Carrión parte del nacimiento del concepto Web 2.0 y de las competencias claves para otorgar la etiqueta 2.0 a cualquier producto:

• Mejorar continuamente
• Participar
• Compartir
• Confiar
• Reutilizar
• Inteligencia colectiva
• Usuario como creador de contenidos

Y las herramientas propias de la Web 2.0: blogs,wikis, etiquetado social, redes sociales, sindicación de contenidos, podcasts, mashups…

Acerca de LibraryThing “Si se nos hubiese ocurrido a los bibliotecarios,nos hubieramos cubierto de gloria”: 269.212 usuarios registrados.

Biblioteca 2.0 la aplicación del modelo Web 2.0 a la biblioteca, utilizado por primera vez por Michael Casey en 2005. Inicialmente la B2 se plantea como oposición, negación y cambio de paradigma con respecto a la biblioteca actual:

“El modelo de Biblioteca 2.0 intenta implicar en el desafío e implementación de servicios bibliotecarios fomentando la retroalimentación y la participacion. Los que proponen este concepto esperan que finalmente el modelo de servicio de Biblioteca 2.0. acaba sustituyendo al modelo tradicional unidirecciomnal que ha caracterizado a las bibliotecas durante siglos”

Carrión reconoce la labor de desarrollo y difusión del concepto gracias a los blogs y los comentarios intercambiados en la blogosfera y nos cuenta como se va asentando tras casi dos años debatiendo y en el 2007 se publican varios libros sobre la Biblioteca 2.0 que han moderado los ímpetus inciales de romper con todo lo que implicaba la biblioteca considerada 1.0.

Básicamente, Carrión define la B2 como:

1. Un modelo de servicio bibliotecario
2. Una filosofía de servicio
3. No se basa exclusivamente en la tecnología
4. Una actitud para con los usuarios

Debemos partir de que la informaxcion, el conocimiento pueden venir tanto de los usuarios como de las estanterias, por tanto hay que redifinir el concepto de colección en la Biblioteca 2.0

Entre las posibilidades que señala:

• Nuevos enfoques
• Nuevas herramientas
• Nuevas expectativas
• ¿Nuevos usuarios?

Carrión propone un Plan tecnológico para nuestras bibliotecas:

• Cuando alguna herramienta b2 sea necesaria incluir su implementacion en la planificación tecnologica de la biblioteca
• Potenciar la cooperación y el trabajo en red
• Formación del personal y de los usuarios

La conferencia termina con la idea de seguir trabajando con los sistemas de gestión bibliotecaria con el objetivo de mejorar los catálogos y que éstos trabajen y funcionen pensando en el usuario: el OPAC Social.

Y como no podía ser menos dos buenos ejemplos:

• Ann Arbor District Library
• Biblioteca Pública de Muskiz

¡Nos vamos al café!

Me encuentro ya en Peñaranda de Bracamonte acompañado por grandes profesionales y entendedores del concepto de Biblioteca 2.0 en nuestro país, no están todos los que son, pero son todos los que están, he tenido ya la ocasión de charlar con mis compañeros de taller del curso de verano de la Universidad de Salamanca Biblioteca municipal y desarrollo tecnológico: y Fernando Juárez (más conocido como el Bibliotecario de Muskiz!).

José Antonio Merlo acaba de inaugurar el curso, así que tomo nota.

Ahora que acaba el veranito me quedan unos compromisos profesionales para acabar el año, de aquí a Diciembre estaré por:

• Peñaranda de Bracamonte (Salamanca): impartiendo un taller sobre Tecnologías 2.0 dentro del curso de verano Biblioteca municipal y desarrollo tecnológico organizado por la Universidad de Salamanca en colaboración con la Fundación Germán Sánchez Ruipérez

• Valencia: los días 14, 15 y 16 de Noviembre estaré coordinando la mesa redonda sobre Web 2.0 aplicado a servicios de información: tecnologías emergentes, experiencias y tendencias futuras en la 6ª edición del Workshop CALSI, organizado por la Universidad Politécnica de Valencia

• Sevilla: 30 de Noviembre y 1 de Diciembre participando en el III Foro de Especialistas en Información y Documentación de Andalucía, bajo el lema “La web social: nuevos retos y estrategias en la sociedad de la información” (doc.) donde hablaré sobre los “blogs y su aportación al concepto de biblioteca 2.0″, organizada por la Asociación Andaluza de Documentalistas.

Me consta que tanto en Salamanca, como en Valencia y en Sevilla, coincidiré con grandes profesionales del mundo de la biblioteconomía y la documentación y la gestion de la información, además si alguno de nuestros lectores se acerca a alguna de las actividades que no dude en avisarnos y nos tomaremos un cafe!

… Hace 1 año decíamos Taggeanos y hace 4 teníamos de invitado a José A. Gálvez Castillo, bibliotecario de la red de Bibliotecas de Murcia con Lecturas de clase

Google Books presenta novedeades en su servicio de búsqueda de libros, lo más novedoso en la posibilidad de incrustar fragmentos de libros (en formato imagen como texto) en los blogs o como apunte en ‘Google Notebook‘, por el momento la herramienta sólo está disponible para libros libres de derechos de autor.

Elegimos el fragmento que queremos incrustar y tenemos la opción de elegir formato imagen o texto, facilitandonos la publicación:

Historia y descripción de la ciudad de la Coruña Autor Enrique de Vedia Roy Don Alonso IX comprO ha Conuña y ia pobkS y nforC con animo do hacenia lugar do consideracion y quo Don Fernando ci Santo descoso do cumplir in voluntad do su Padre y dan hustro t Ia nueva villa mandaba pasar Cu ella ci vecindanio establecido on ci Burgo y hasta despoblar este pana quo no in hiciese dune en cuanto a personage a quien so dingo In Crden quo Ic llama Comendador del Fare puede fundadamonte presuminse era ol Gobcnndon C casteliano do In tome que nesidinla en ci Bungo pen las comodidades de mayor pobladon

Otras novedades sonla opción de escribir reseñas sobre los libros, y la sección “Mi biblioteca”, donde cada uno podemos seleccionar libros de ‘Google Books’ y compartirlo en diferentes formatos: XML general y RSS.

Sin duda son novedades importantes y que contribuirán a dar difusión a los libros ya digitalizados, y que son un paso más del sueño de la biblioteca 2.0.

Más detalles en Google Dirson

[Via, Marcus en Google Books permite publicar na web fragmentos de libros de dominio público]

[...] creo que el ministro debería tomarse tiempo para redefinir las competencia profesionales que debe cumplir el Director de la Biblioteca Nacional, un cargo que me parece extraordinariamente difícil. Es de enorme complejidad técnica, y debería ser la culminación de la carrera de bibliotecario.

José Antonio Marina en Nuevas Bibliotecas, con motivo de la polémica acerca del puesto de director de la Biblioteca Nacional

Milagros del Corral ha sido nombrada nueva directora de la Biblioteca Nacional, lo que supone toda una novedad en el mundo de la Biblioteconomía y en la dirección de la Biblioteca Nacional, por fin en la cabecera de nuestro sistema bibliotecario estará al frente un profesional de las bibliotecas, que cunda el ejemplo para el resto de nuestras bibliotecas y centros de información.

Nacida en Madrid, es licenciada en Filosofía y Letras por la Universidad Complutense de Madrid y pertenece al Cuerpo Facultativo de Archiveros, Bibliotecarios y Arqueólogos del Estado habiendo desempeñado, entre otros cargos, los de Jefe del Gabinete Técnico de la Dirección General del Libro y Bibliotecas y Subdirectora General de Bibliotecas (Ministerio de Cultura) y Vicedirectora de la Biblioteca de la Universidad Complutense.

Excedente desde 1983, fue primero Secretaria General de la Asociación de Editores
de Madrid y después Secretaria General de la Federación de Gremios de Editores de España.

En 1990 se incorporó a la UNESCO (París) donde ha sido Subdirectora General Adjunta de Cultura y Directora de la División de Arte e Iniciativas Culturales desde donde, entre otras iniciativas, ha lanzado la Alianza Global para la Diversidad Cultural. Dirigió asimismo, simultáneamente, el Fondo Internacional para la Promoción de la Cultura y es miembro de los Consejos de Administración de la Fondation Prince Pierre de Monaco (Montecarlo) y de la September Concert Foundation (New York).

Especialista en promoción del libro y las industrias culturales y en derecho de autor, ha sido consultora de la UNESCO, de la OMPI y del CERLALC, habiendo participado activamente desde 1977 en los trabajos internacionales sobre estas materias en calidad de delegada gubernamental en los Comités Intergubernamentales de la Convención Universal del Derecho de Autor, de la Convención de Roma y de la Convención de Berna, cuya presidencia ostentó de 1979 a 1981.

Ha intervenido como ponente en más de 70 reuniones internacionales en los cinco continentes y es autora de más de 50 publicaciones sobre las materias de su especialidad (publicaciones recogidas en Dialnet), varias de las cuales abordan la cuestión del impacto de las nuevas tecnologías en el derecho de autor y han sido traducidas al inglés, francés, árabe, ruso, chino, japonés y thai.

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Los que nos leeis desde nuestros comienzos (allá por el 2003) sabeis de mi interés en la Vigilancia Tecnológica y la Gestión del Conocimiento, un tema del que aprendo y me pongo al día gracias al blog de Lara Rey, (especialista en estos temas) y el de Adrian Álvarez.

La Vigilancia Tecnologica consiste en realizar de forma sistemática la captura, el análisis, la difusión y la explotación de las informaciones técnicas útiles para la supervivencia y el crecimiento de la empresa. La vigilancia debe alertar sobre cualquier innovación científica o técnica susceptible de crear oportunidades o amenazas (Términos y Definiciones)

Y si hablamos de VT e Inteligencia Competitiva, es obligado mencionar a Pere Escorsa, quién me descrubrió el mundo de los mapas tecnológicos y el poder de la visualización de la información con su brillante conferencia: De la vigilancia tecnológica a la inteligencia competitiva en las empresas
Escorsa, director de Iale Tecnología, (que por cierto, tienen blog corporativo)estuvo el pasado Octubre en la UDC impartiendo un seminario sobre estos temas: Pere Escorsa Castells: Vigilancia Tecnológica (presentacion ppt) y deja muy claras dos cuestiones:

• La diferencia entre cómo hacíamos y cómo hacemos vigilancia tecnológica:

Antes: Ferias de muestras Clientes y proveedores / Algunas revistas / Productos de los competidores

Ahora: Internet / Bases de datos (publicaciones, patentes) / Text Mining y yo añadiría rss y sindicación de contenidos

• La diferencia entre gestión del conocimiento e inteligencia competitiva:

Diapositiva del Seminario de Pere Escorsa

• Qué es la inteligencia estratégica: la diferencia entre qué es gestión interna y qué es gestión externa (hasta dónde y desde dónde y qué agentes se ven implicados en cada una):

Diapositiva del Seminario de Pere Escorsa

Los documentalistas tenemos con la Vigilancia Tecnológica y la Inteligencia Competitiva la oportunidad de saber vender nuestros conocimientos y habilidades a la empresa privada y además de gestionar toda la información generada en la organización, mantenerlos alerta sobre qué y cómo están innovando en la competencia.

¿Vas a desaprovechar la oportunidad?

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